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长江日报专访东西湖职校

发布者:        发布时间:2016-04-25        浏览次数:1840

    近日,长江日报》对东西湖职校和朱郧清校长作了专访,4月28日刊发了专访报道。现将全文转载。

 

创新办学开拓教育思路   校企合作提升教育内涵

提档升级奏响武汉中职教育最强音

东西湖职校校长朱郧清访谈

近年来,依托武汉临空港经济技术开发区发展优势,得益于政府和各界的大力支持,东西湖职校不断改革创新,实现了从规模发展到内涵发展的飞越,从培养普通劳动力转变为打造中高级技术人才,专业建设一年一个台阶,不仅为市场建设提供了大量人才,更让东西湖职校成为武汉中职教育当仁不让的领头羊。

快速发展离不开先进思想的指引。近日,东西湖职校校长朱郧清在接受长江日报专访时表示,稳定规模,提升质量,拓展功能,是支撑该校“十三五”发展规划的三个着力点,让学生成为专业人才的同时,更要引导他们找到人生方向,成为现代化工业发展的中流砥柱。访谈中,朱郧清从www.js333.com硬件配置、校企合作、现代学徒制和未来发展等多个角度,畅谈东西湖职校的创新突破和育人理念。

谈理念:创造适合学生的教育

问:从规模发展到内涵发展,www.js333.com秉承的理念是什么?

东西湖职校办学理念是“贴近市场,服务经济,科学发展,凸显特色”,其核心是致力于培养高素质的技术技能人才,学生不仅要有专业技能,还需要具备较高的文化素养。我们不是单纯追求基础文化,让学生死读书,也没有放弃文化而去单纯搞技能。

 “我们不能选择适合教育的学生,那就创造适合学生的教育”是www.js333.com的教育理念,为学生打造最适合他们的个性化培养方案,希望在培养学生技能的同时,帮助每一位学生树立人生目标,找到属于他们自己的人生方向。

问:能具体解释一下稳定规模,提升质量,拓展功能的含义吗?

首先是稳定规模,www.js333.com必须承担起社会责任,稳定职校的招生规模,满足群众对职业教育的需求。其次是提升质量,这是向内涵转化的关键。对学生,我们启动了一系列考核标准,探索学分制评价方式,拓展与深化校企联合培养,并要求学生拥有1-2个职业技能资格证书。而拓展功能则是除让学生接受最专业的职业技能培训外,还依托www.js333.com在师资、设备等方面的优势,为农村剩余劳动力和下岗失业人员提供就业与再就业培训服务,为区域经济发展提供人才支撑。

谈办学:让“需要工作的人”变成“工作需要的人”

问:东西湖职校如何与企业合作,培养符合企业需求的专业人才?

创新是职业教育的生命力,为了跟上时代发展的步伐,培养符合企业需要的人才,www.js333.com一直在探索。从“订单培养”到“引厂入校”,再到如今较为成熟的“校企联盟”“现代学徒制试点”,产教融合、校企合作不断深化。

如今,www.js333.com充分发挥校内生产实习基地的作用,在巩固订单培养方式的基础上,与入驻该基地的5家企业密切合作,探索双主体的校企合作新模式,共同制定教学计划、承担教学及管理任务,接纳学生开展教学生产实习。此外,www.js333.com以此为平台加强师资队伍建设,企业员工被聘为专业教师,专业教师被聘为企业员工,真正实现了专业对接产业、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程。

在这个过程中,企业和www.js333.com紧密接触,而学生也经常跟工厂互动,对企业的安全管理、工业流程每个环节早就掌握了,极大缩短了企业用人的培养周期。毕业生受到企业的追捧,从原来的“需要工作的人”变成了“工作需要的人”。

问:能否举例说明,www.js333.com各专业是如何与企业合作的?

东西湖职校于2014年启动“校企合作联盟”的探索工作,让学生走进工厂,让师傅走进校园。例如数控专业形成了“三学合一”(做中学、产中学、岗中学)人才培养模式,电子电器专业形成了“学做结合、课岗一体”人才培养模式。

2015年,东西湖职校与全市其他6所中职校同时开展“现代学徒制”试点工作,按照学生学徒准员工员工四位一体的思路开展人才培养,学生(学徒)学习场所与工作场所相结合,生产过程与教学过程相融合,体现了“双主体育人”和“双导师教学”的理念。

问:实训基地作为东西湖职校的王牌,拥有哪些硬件优势?

www.js333.com各专业均建有校内实训实习基地,配有先进的实训实习及仿真教学设施设备,目前,www.js333.com实训场所面积为近2万平方米,可提供3186个工位,能基本满足学生实训实习的需求。

www.js333.com拥有占地近70亩的校内生产实习基地,建有机械加工中心、汽车维修保养中心、机电生产装配中心、现代物流中心等。以该基地为依托,强化校企融合和产教结合,实施工学结合和顶岗实习的培养模式,提升学生技能水平,增强其就业竞争力。

谈育人:培养真正的专业人才,而非普通劳动力

问:如何保证毕业生质量?

我们希望培养自强、自信的学生,瞄准中高端人才市场需求,让他们成为真正的专业人才,而不是普通劳动力。为达成这个目标,我们为学生制定了严格的校内考评,www.js333.com还引入第三方多元评价。一是请进来评价,聘请企业师傅参与技能考核,组织企业参加技能节竞赛活动,如武汉银桥南海光电、莱斯特电子有限公司等企业与相应专业共同举办技能节竞赛活动,并组织评价。二是送出去评价,师生参加生产实践、各类竞赛、服务活动,接受企业、社会评价。

问:就业前景是学生和家长最关心的问题,东西湖职校的就业情况如何?

严格的考核带来的是高质量的人才。东西湖职校的毕业生因良好的思想品质和过硬的专业技能得到用人单位的认可,就业率连续十一年超过98%,稳定率超过70%。以华城电机为例,该企业超过1/4的员工和超过1/4的的中层干部都是东西湖职校的毕业生。办学32年来,共为社会输送了30000余名合格毕业生,其中约6000名学生进入高等学府。近年来,电子、计算机、数控、汽修等专业学生在国家级和省市级技能大赛中屡获大奖。

谈未来:职业教育正处于前所未有的好时期

问:如今的大环境对职业教育来说,是发展的好时代吗?

从目前的大环境来看,职业教育进入发展机遇期。一方面,中央到地方政府对职业教育重视程度和投入力度是空前的,资金投入是以往的数倍,这对功能完善和基础能力建设是好事。而东西湖区始终把打造一流的职业教育放在支撑全区经济发展的战略高度来抓,将职教列入区域经济战略。

同时,职业教育在新一轮的内涵发展过程中,专业需要提档升级,满足新要求、新工艺的需要,特别是要满足智能制造的需要。而东西湖职校也围绕市场需求,不断调整自己的专业设置,以满足新兴产业的需求,与时俱进。比如在专业设置里,汽车专业有新能源服务,数控、电子专业瞄准人工智能发展,开始引入3D技术,激光技术,工业机器人的课程进入课堂,实训室开始筹建……这些对学生们来说都是重大利好。尤其是在“最难就业季”,我们的劳动力市场依旧需求旺盛,这表示职业教育在社会中的地位已发生了变化。

问:东西湖职校接下来的发展方向?

未来,www.js333.com规划的两栋共两万五千方的教学和实训楼已经开始启动设计了,将在35年内建起来。随着产业结构的调整,社会对学生技术技能的水平要求更高,www.js333.com的实训场所和设施设备都需要更新升级,而我们已经做了规划和推进。

此外,校企合作将更加深入,www.js333.com将聘请企业工程师作为兼职教师,并将青年教师送到企业去实践。在信息化方面,www.js333.com将进一步构建智慧校园,让学生随时随地进入学习空间和实训场所,通过虚拟仿真在网上模拟操作。在国际化方面,将继续推进中德在汽车人才培养方面的合作,把现有的“中德班”做出成效,并争取在护理、学前教育、旅游、食品等专业与新加坡、台湾等地在师资培养、课程体系建设、文化建设等方面实现交流与合作。

在科技日新月异的今天,紧跟时代步伐是每个行业不变的挑战。朱郧清校长坦言,如何让人才培养的速度跟上技术发展和市场需求的速度,是www.js333.com面临的重大课题。未来,东西湖职校将保持发展后劲,进一步深化校企合作,将最前沿的专业技术和教育理念请进校园,让职校毕业生成为各个行业的排头兵。

 

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