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学前教育专业实习工作顺利完成

2019年11月4日到11月29日，学前教育专业2018级五个班的学生，分两批到吴家山附近18家幼儿园实习。第一批122人，实习时间是2019年11月4日到11月15日；第二批109人，实习时间是2019年11月18日到11月29日。

实习前，实习就业处和学前教育专业都做了大量的工作。实习就业处负责联系吴家山附近的幼儿园，协调相关事宜，为学生争取实习条件，为所有的实习学生争取到了免费的工作餐，争取到了一对一的指导老师；学前教育专业做了认证细致的实习动员，召开了家长会，根据幼儿园提出的人数，对学生进行分组，安排实习第一天的带队老师。在实习就业处和学前教育专业的通力合作下，实习工作的安排有条不紊。

实习中，实习就业处和学前教育专业的老师进行了全面的跟踪管理。我们跑遍了学生实习的18家幼儿园，每到一个幼儿园，都要对学生的实习情况作深入的调研。既要听园方领导的汇报，也要听指导老师的意见，还要倾听实习学生的心声。对做得好的学生提出表扬，及时肯定，鼓励她们继续发扬；对做的稍差的学生，提出中肯的意见，教学生怎么做，希望她们不断提高自己，争取更大进步。在实习就业处、学前教育专业和幼儿园的共同努力下，学生实习顺利完成，并受到园方的一致好评。

实习结束后，学前教育专业做了系统的后续总结。开了实习总结会，表彰了部分实习优秀学生；要求每位学生撰写实习小结，汇报实习体会；实习就业处要求学生、老师和幼儿园共同完成了《东西湖职业技术www.js333.com学生见习报告表》，此报告每个学生一份。老师在实习总结会上既表彰优秀学生，也指出了学生的不足和以后改进的方向。

通过教学实习，学生学到了很多课堂无法学到的东西，所有的学生都受益匪浅。同时也认识到了自己的不足，明确了努力方向，实习以后，学生学习的劲头更足了，他们学文化练技能的自觉性更强了，真正做到了变被动学习为主动学习。老师们看到学生的变化，都暗暗地为学生高兴，他们要求专业把教学实习常态化，制度化，促进学生快速成长。